Большой психологический словарь - слепоглухонемота
Связанные словари
Слепоглухонемота
В процессе специального обучения создаются и развиваются все усложняющиеся формы общения слепоглухонемого: от простейших до самых сложных речевых. Основная задача обучения состоит в формировании и накоплении образов предметов, навыков самообслуживания и бытового труда. Первоначально средствами общения со слепоглухонемым являются жесты, обозначающие предметы и действия. Затем отдельные жесты заменяются словами, сообщенными слепоглухонемому в дактильной форме (см. Дактилология). Постепенно роль словесной речи увеличивается и, в конце концов, она полностью заменяет жестовую форму общения. В словесной речи ведущей является ее дактильная форма, а основной формой письменной речи рельефный шрифт Брайля. Однако в процессе обучения слепоглухонемой овладевает также и устной (звуковой) формой речи, и умением воспринимать на своей ладони начертание обычных букв. Обучение слепоглухонемых речи, усвоение ими словаря, грамматического строя языка осуществляется в тесной связи с постепенным расширением и усложнением их непосредственного жизненного опыта. Овладение словесным языком открывает для слепоглухонемого возможности усвоения знаний, умений и навыков в объеме школьной программы, широкого круга сведений об окружающем мире.
См. в других словарях
Вопрос-ответ:
Похожие слова
Самые популярные термины
1 | 3030 | |
2 | 2545 | |
3 | 2294 | |
4 | 2134 | |
5 | 1885 | |
6 | 1876 | |
7 | 1831 | |
8 | 1533 | |
9 | 1530 | |
10 | 1370 | |
11 | 1315 | |
12 | 1224 | |
13 | 1201 | |
14 | 1198 | |
15 | 1115 | |
16 | 1073 | |
17 | 1060 | |
18 | 1058 | |
19 | 1049 | |
20 | 1023 |